000			04168nam a2200301 a 4500
001			vtls000039068
003			MTX
005			20190508141639.0
008			041215s2547 th 000 01tha d
020			_cอภินันทนาการ
039		9	_a201808211927 _bVLOAD _c201502172328 _dVLOAD _c200808150041 _dVLOAD _c200712131421 _ddispong _y200412151338 _zVirtuacat03
090			_aวจ 378.17 _bส784ก 2547
100	0		_aสุธาพร ฉายะรถี.
245	1	0	_aการศึกษาเปรียบเทียบผลของวิธีสอนแบบร่วมแรงร่วมใจและวิธีสอนแบบปกติ ที่มีต่อความสามารถและแรงจูงใจในการอ่านของนักศึกษาชั้นปีที่ 1 มหาวิทยาลัยราชภัฏหมู่บ้านจอมบึง / _cสุธาพร ฉายะรถี.
246	3	1	_aรายงานการวิจัยการศึกษาเปรียบเทียบผลของวิธีสอนแบบร่วมแรงร่วมใจและวิธีสอนแบบปกติ ที่มีต่อความสามารถและแรงจูงใจในการอ่านของนักศึกษาชั้นปีที่ 1 มหาวิทยาลัยราชภัฏหมู่บ้านจอมบึง
250			_aพิมพ์ครั้งที่ 1
260			_aกรุงเทพฯ : _bมหาวิทยาลัยราชภัฏหมู่บ้านจอมบึง, _c2547
300			_a180 หน้า : _bตาราง ; _c29 ซม.
500			_aภาคผนวก.
520			_aการวิจัยครั้งนี้มีจุดประสงค์ เพื่อเปรียบเทียบความสามารถและแรงจูงใจในการอ่านภาษาอังกฤษของนักศึกษาชั้นปีที่ 1 มหาวิทยาลัยราชภัฏหมู่บ้านจอมบึง จังหวัดราชบุรี ที่ได้รับการสอนด้วยวิธีการสอนแบบร่วมแรงร่วมใจกับการสอนแบบปกติ กลุ่มตัวอย่าง คือนักศึกษาชั้ปีที่ 1 มหาวิทยาลัยราชภัฏหมู่บ้านจอมบึง อำเภอจอมบึง จังหวัดราชบุรีที่เรียนภาษาอังกฤษพื้นญาน รายวิชาภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารและทักษะการเรียนรหัส 1500103 ในภาคเรียนที่ 2547 จำนวน 60 คนโดยทำการทดสอบ (Pre-test) ก่อนการทดลอง หลังจากทำการตรวจให้คะแนนแล้วเรียงลำดับคะแนนจากมากไปหาน้อย ใช้วิธีการจับทีละคู่โดยที่แต่ละคู่มีคะแนนเท่ากันเข้าสู่กลุ่ม 2 กลุ่ม ได้กลุ่มละ 30 คน หลังจากนั้นใช้วิธีสุ่มกลุ่มเข้าสู่การทดลองจาก 2 กลุ่มข้างต้น เพื่ให้เป็นกลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุม
710	2		_aมหาวิทยาลัยราชภัฏหมู่บ้านจอมบึง. _bคณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์.
040			_aBSRU
901			_aEduc Ma.
901			_aEduc.
940			_a195170
942			_c4
999			_c32348 _d32348