000			02303nam a2200277 a 4500
001			946998926
008			160321s2561 th a 000 0 tha d
020			_a9786164670488 : _c290
040			_aBSRU
082	0	4	_a372.21 _bว215ก 2561
100	0		_aวรนาท รักสกุลไทย
245	1	0	_aการใช้ผังกราฟิก (Graphic organizer) เพื่อพัฒนาเด็กปฐมวัย / _cวรนาท รักสกุลไทย
260			_aกรุงเทพฯ : _bแฮปปี้ เลิร์นนิ่ง, _c2561
300			_a71 หน้า : _bภาพประกอบ ; _c24 ซม.
520			_aการใช้ผังกราฟิกเพื่อพัฒนาเด็กปฐมวัย ช่วยให้เด็กจดจำและเกิดความเข้าใจในเนื้อหาหรือสิ่งที่เรียนรู้ได้ง่ายขึ้น ผังกราฟิกมีหลากหลายรูปแบบ เช่น ผังกราฟิกแบบเวนน์ (Venn Diagram) ผังกราฟิกทีชาร์ต (T-Chart) ผังกราฟิกแบบผังภาพเรื่องราว (Story Map) คุณครูสามารถนำผังกราฟิกมาประกอบการเรียนการสอน เพื่อช่วยเสริมสร้างประสบการณ์การเรียนรู้ของเด็ก และช่วยให้จัดการเรียนการสอนในห้องเรียนสนุกสนานและน่าสนใจยิ่งขึ้น
650		4	_aการศึกษาปฐมวัย _xกิจกรรมการเรียนการสอน _95690
650		4	_aผังกราฟิก
856	4		_3ดูปกและสารบัญ (see cover and contents) _uhttps://opacb.bsru.ac.th/book/File112798.pdf
900			_a21/11/30
901			_aPri Ed.
901			_aEduc.
901			_anew_nov21
940			_a283175 _a283176 ฉ.2
942			_2ddc _c1
999			_c112798 _d112798
039			_c3 _d selfcheck