การบูรณาการความร่วมมือเพื่อลดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษา :   กรณีศึกษาจังหวัดน่าน / 
 กรณีศึกษาจังหวัดน่าน  
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา 
 - กรุงเทพฯ :  สำนักประเมินผลการจัดการศึกษา สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา,  2564 
 - ช, 74 หน้า :  ภาพประกอบ ;  21 ซม. 
<br/><br/> การลดความเลื่อมล้ำทางการศึกษา เป็นประเด็นสำคัญประการหนึ่งที่กำหนดไว้ในแผนปฏิรูปประเทศทางการศึกษา เนื่องจากปัจจุบันเด็กไทยยังขาดโอกาสและความเสมอภาคทางการศึกษา สะท้อนได้จากความเลื่อมล้ำทางการศึกษาที่มีอยู่ในระดับสูง เด็กได้เข้าเรียนไม่ครบทุกคน มีปัญหาการออกกลางคัน ความแตกต่างในเชิงคุณภาพโรงเรียนในแต่ละบริบทพื้นที่ รวมถึงสภาพแวดล้อมและสภาพทางเศรษฐกิจของแต่ละครัวเรือน ส่งผลต่อการเข้าถึงการศึกษายิ่งทำให้เกิดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษาเพิ่มมากขึ้น 
<br/><br/><label>ISBN: </label>9786162703393 : 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>การปฏิรูปการศึกษา<br/>การศึกษา--น่าน--ไทย<br/>ความร่วมมือทางการศึกษา<br/>ความเสมอภาคทางการศึกษา--น่าน--ไทย
<br/><br/><label>Dewey Class. No.: </label>379.593  / ก461 2564