แนวทางการพัฒนาสมรรถนะหลักของผู้เรียนระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานในช่วงเปลี่ยนผ่านสู่หลักสูตรฐานสมรรถนะ / 
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา 
 - กรุงเทพฯ :  สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา,  2564 
 - (10), 76 หน้า :  ภาพประกอบ ;  21 ซม. 
<br/><br/> แนวทางการพัฒนาสมรรถนะหลักของผู้เรียนระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานในช่วงเปลี่ยนผ่านสู่หลักสูตรฐานสมรรถนะ ฉบับนี้เป็นเอกสารที่ประกอบไปด้วยเนื้อหาสาระการพัฒนากรอบสมรรถนะหลักของผู้เรียน สำหรับหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน การนำกรอบสมรรถนะฯไปใช้ในการออกแบบหลักสูตรสถานศึกษาและการจัดการเรียนการสอน ความเชื่อมโยงและแนวทางการนำสมรรถนะหลักไปสู่การออกแบบและการจัดการเรียนการสอนฐานสมรรถนะ รวมทั้งการประเมินสมรรถนะซึ่งจะเป็นประโยชน์และสามารถใช้เป็นแนวทางสู่การปฏิบัติที่ชัดเจนเป็นรูปธรรมให้แก่ครู ผู้บริหารสถานศึกษา และบุคลากรทางการศึกษา รวมทั้งหน่วยงานที่เกี่ยวข้องได้นำไปปรับประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนการสอนและพัฒนาทักษะและสมรรถนะที่จำเป็นของผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 
<br/><br/><label>ISBN: </label>9786162703072 : 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>การศึกษา--หลักสูตร<br/>การปฏิรูปการศึกษา
<br/><br/><label>Dewey Class. No.: </label>371.2   / น927 2564