การคิดอย่างเป็นระบบ : การประยุกต์ใช้ในการเรียนการสอน / มกราพันธุ์ จูพะรสก

By: มกราพันธุ์ จูพะรสกContributor(s): เอื้อมพร วีสมหมายCall number: 153.4 ม111ก 2556 Material type: BookBookPublisher: กรุงเทพฯ : กระทรวงสาธารณสุข, 2556Description: 171 หน้า : ภาพประกอบ, 26 ซมISBN: 9786161115203 :Subject(s): ความคิดและการคิด | ความจำDDC classification: 153.4 ม111ก 2556
Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.
Star ratings
    Average rating: 0.0 (0 votes)
Holdings
Item type Current library Call number Copy number Status Date due Barcode
General Books General Books สำนักวิทยบริการ (Center)
ชั้น 4 หนังสือทั่วไปภาษาไทย 000-400
153.4 ม111ก 2556 (Browse shelf(Opens below)) 1 Available 2000076499
General Books General Books สำนักวิทยบริการ (Center)
ชั้น 4 หนังสือทั่วไปภาษาไทย 000-400
153.4 ม111ก 2556 (Browse shelf(Opens below)) 2 Available 2000106117
General Books General Books ห้องสมุดคณะครุศาสตร์
หนังสือทั่วไปภาษาไทย
153.4 ม111ก 2556 (Browse shelf(Opens below)) 1 Available 0000000411
General Books General Books ห้องสมุดคณะครุศาสตร์
หนังสือทั่วไปภาษาไทย
153.4 ม111ก 2556 (Browse shelf(Opens below)) 1 Available 0000000431
Browsing ห้องสมุดคณะครุศาสตร์ shelves, Shelving location: หนังสือทั่วไปภาษาไทย Close shelf browser (Hides shelf browser)
No cover image available
No cover image available
153.35 ก768อ 2556 อัจฉริยะแบบดาวินชี = 153.35 ป522ก 2561 การพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ / 153.35 ป522ก 2561 การพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ / 153.4 ม111ก 2556 การคิดอย่างเป็นระบบ : การประยุกต์ใช้ในการเรียนการสอน / 153.4 ม111ก 2556 การคิดอย่างเป็นระบบ : การประยุกต์ใช้ในการเรียนการสอน / 153.4 ร411ป 2556 เปิดก๊อกสอง...ในสมองมนุษย์ / ราช รามัญ 153.42 ก131ร 2547 รูปแบบการพัฒนาความคิดอย่างเป็นระบบเพื่อสร้างเสริมความสามารถด้านทักษะการเขียนภาษาไทยของนักศึกษาระดับปริญญาตรีโดยใช้แนวคิดทฤษฎีไตรอาร์ขิกและวิธีการแบบสแกฟโฟลด์ = A model for developing systematic thinking to improve thai language writing skill abilities for undergraduate students based on triarchic theory and scaffolding approach /

บรรณานุกรม

There are no comments on this title.

to post a comment.

Click on an image to view it in the image viewer