การวิเคราะห์วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิตคณะศึกษาศาสตร์มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ พ.ศ. 2537-2539 / วลัยพร ศรีเชียงราย

By: วลัยพร ศรีเชียงรายContributor(s): มหาวิทยาลัยเชียงใหม่. คณะศึกษาศาสตร์Call Number: วจ 378.242 ว344ก 2542 Material type: BookBookPublisher: เชียงใหม่ : คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่, 2542Description: 104 แผ่น : ตาราง ; 29 ซมSubject(s): มหาวิทยาลัยเชียงใหม่. คณะศึกษาศาสตร์ -- วิทยานิพนธ์ | วิทยานิพนธ์ -- เชียงใหม่
Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.
Star ratings
    Average rating: 0.0 (0 votes)
Holdings
Item type Current library Call number Copy number Status Date due Barcode
Thesis/Research Thesis/Research สำนักวิทยบริการ (Center)
ชั้น 7 หนังสือรายงานการวิจัย 		วจ 378.242 ว344ก 2542 (Browse shelf(Opens below)) 1 Available 1000095257
Thesis/Research Thesis/Research สำนักวิทยบริการ (Center)
ชั้น 7 หนังสือรายงานการวิจัย 		วจ 378.242 ว344ก 2542 (Browse shelf(Opens below)) 2 Available 1000102182
Browsing สำนักวิทยบริการ (Center) shelves, Shelving location: ชั้น 7 หนังสือรายงานการวิจัย Close shelf browser (Hides shelf browser)
No cover image available
No cover image available
No cover image available
No cover image available
No cover image available
No cover image available
วจ 378.199 ส867ก 2562 การพัฒนานักศึกษาสาขาวิชารัฐประศาสนศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏธนบุรี ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ : รายงานการวิจัย = วจ 378.2 ส691บ 2545 บัณฑิตสถานบันราชภัฏในทัศนะของผู้ประกอบการ / วจ 378.2 ส691บ 2545 บัณฑิตสถานบันราชภัฏในทัศนะของผู้ประกอบการ / วจ 378.242 ว344ก 2542 การวิเคราะห์วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิตคณะศึกษาศาสตร์มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ พ.ศ. 2537-2539 / วจ 378.242 ว344ก 2542 การวิเคราะห์วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิตคณะศึกษาศาสตร์มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ พ.ศ. 2537-2539 / วจ 378.33 ส691ก 2557 การศึกษาปัจจัยที่ส่งผลต่อการบริหารจัดการงบลงทุนของกระทรวงศึกษาธิการ : รายงานการวิจัย = วจ 378.41 ร451 2551 รายงานการวิจัยเรื่อง การส่งเสริมทรัพย์สินทางปัญญาในสถาบันการศึกษาของสหราชอาณาจักร (อังกฤษ) /

บรรณานุกรม.

There are no comments on this title.

to post a comment.