การปฏิรูปวิทยาศาสตร์ศึกษาของประเทศอังกฤษ / สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ
Call number: 507.41 ส181ก 2543 Material type:
BookPublisher: กรุงเทพฯ : สำนักงาน, 2543Edition: พิมพ์ครั้งที่ 1Description: 225 หน้า : ภาพประกอบ ; 21 ซมISBN: 9742411492Subject(s): วิทยาศาสตร์ -- การปฏิรูป | วิทยาศาสตร์ -- การศึกษา -- อังกฤษDDC classification: 507.41 ส181ก 2543
Contents:
ความเห็นผู้นำประเทศและโครงสร้างทางการศึกษา -- หลักสูตรและรูปแบบการจัดการเรียนการสอนในแต่ละระดับการศึกษา -- การพัฒนาครูประจำการและนักศึกษาครูสาขาวิทยาศาสตร์ -- มาตรฐานการศึกษาและแนวทางการประเมินผลด้านวิทยาศาสตร์ -- การให้การศึกษานอกโรงเรียนและการสนับสนุนจากภาคเอกชน -- ข้อเสนอเพื่อการปฏิรูปวิทยาศาสตร์วิทยาศาสตร์ศึกษาในประเทศไทย
| Item type | Current library | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode |
|---|---|---|---|---|---|---|
General Books
|
สำนักวิทยบริการ (Center) ชั้น 5 หนังสือทั่วไปภาษาไทย 500-900 | 507.41 ส181ก 2543 (Browse shelf(Opens below)) | 1 | Available | 2000002075 | |
|
General Books
|
สำนักวิทยบริการ (Center) ชั้น 5 หนังสือทั่วไปภาษาไทย 500-900 | 507.41 ส181ก 2543 (Browse shelf(Opens below)) | 2 | Available | 2000002074 |
Browsing สำนักวิทยบริการ (Center) shelves, Shelving location: ชั้น 5 หนังสือทั่วไปภาษาไทย 500-900 Close shelf browser (Hides shelf browser)
|
|
|
|
|
|
|
||
| 507.2 อ399ส 2558 สถิติทางวิทยาศาสตร์สุขภาพเพื่อการวิจัย = | 507.4 พ685 2563 พินิจ พิพิธ-พันธุ์ / | 507.41 ส181ก 2543 การปฏิรูปวิทยาศาสตร์ศึกษาของประเทศอังกฤษ / | 507.41 ส181ก 2543 การปฏิรูปวิทยาศาสตร์ศึกษาของประเทศอังกฤษ / | 507.52 ส691ก 2543 การปฏิรูปวิทยาศาสตร์ศึกษาของประเทศญี่ปุ่น / | 507.597 ส691ร 2544 รายงานการสัมมนาเรื่อง : | 507.6 ช561ส 2557 234 คำถามวิทย์ต่อยอดความคิดไม่รู้จบ / |
บรรณานุกรมและภาคผนวก
ความเห็นผู้นำประเทศและโครงสร้างทางการศึกษา -- หลักสูตรและรูปแบบการจัดการเรียนการสอนในแต่ละระดับการศึกษา -- การพัฒนาครูประจำการและนักศึกษาครูสาขาวิทยาศาสตร์ -- มาตรฐานการศึกษาและแนวทางการประเมินผลด้านวิทยาศาสตร์ -- การให้การศึกษานอกโรงเรียนและการสนับสนุนจากภาคเอกชน -- ข้อเสนอเพื่อการปฏิรูปวิทยาศาสตร์วิทยาศาสตร์ศึกษาในประเทศไทย
There are no comments on this title.