การพัฒนาหลักสูตร : จากทฤษฎีสู่การปฏิบัติ / วารีรัตน์ แก้วอุไร
Call number: 375 ว485ก 2564 Material type: BookSeries: Publisher: พิษณุโลก : สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยนเรศวร, 2564Description: 366 หน้า : ภาพประกอบ ; 27 ซมISBN: 9786164262324 :Subject(s): หลักสูตร | การประเมินหลักสูตรDDC classification: 375 ว485ก 2564 Online resources: ดูปกและสารบัญ (see cover and contents) Summary: การพัฒนาหลักสูตรจำเป็นจะต้องใช้ศาสตร์ทางด้านหลักสูตร ด้วยการนำทฤษฎี หลักการ และแนวคิดมาออกแบบหลักสูตร ให้ตอบสนองต่อความต้องการของผู้เรียนและสังคม โดยคำนึงถึง การนำไปใช้ในทางปฏิบัติให้บังเกิดผลตามเป้าหมายของหลักสูตร หลักสูตรที่ดีต้องมีความยืดหยุ่น เป็นพลวัต และพัฒนาขึ้นด้วยความร่วมมือของทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้องItem type | Current library | Collection | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode |
---|---|---|---|---|---|---|---|
General Books | สำนักวิทยบริการ (Center) ชั้น 4 หนังสือทั่วไปภาษาไทย 000-400 | Non-fiction | 375 ว485ก 2564 (Browse shelf(Opens below)) | 1 | Available | 3000030356 | |
General Books | สำนักวิทยบริการ (Center) ชั้น 4 หนังสือทั่วไปภาษาไทย 000-400 | Non-fiction | 375 ว485ก 2564 (Browse shelf(Opens below)) | 2 | Available | 3000030357 |
Browsing สำนักวิทยบริการ (Center) shelves, Shelving location: ชั้น 4 หนังสือทั่วไปภาษาไทย 000-400, Collection: Non-fiction Close shelf browser (Hides shelf browser)
375 บ565ร 2559 ระเบียบวิธีวิจัยทางหลักสูตรและการสอน / | 375 ม161ว 2563 วิธีวิทยาการวิจัยทางหลักสูตร / | 375 ม161ว 2563 วิธีวิทยาการวิจัยทางหลักสูตร / | 375 ว485ก 2564 การพัฒนาหลักสูตร : จากทฤษฎีสู่การปฏิบัติ / | 375 ว485ก 2564 การพัฒนาหลักสูตร : จากทฤษฎีสู่การปฏิบัติ / | 375 ส723ก 2561 การพัฒนาหลักสูตร = Curriculum development / | 375 ส723ก 2561 การพัฒนาหลักสูตร = Curriculum development / |
การพัฒนาหลักสูตรจำเป็นจะต้องใช้ศาสตร์ทางด้านหลักสูตร ด้วยการนำทฤษฎี หลักการ และแนวคิดมาออกแบบหลักสูตร ให้ตอบสนองต่อความต้องการของผู้เรียนและสังคม โดยคำนึงถึง การนำไปใช้ในทางปฏิบัติให้บังเกิดผลตามเป้าหมายของหลักสูตร หลักสูตรที่ดีต้องมีความยืดหยุ่น เป็นพลวัต และพัฒนาขึ้นด้วยความร่วมมือของทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง
There are no comments on this title.