การพัฒนาหลักสูตรฐานสมรรถนะและการจัดการเรียนรู้อย่างมีความหมาย / วรรณดี สุทธินรากร, ภูวเรศ อับดุลลดา และ สมเกียรติ สุทธินรากร
Call number: 375.01 ว242ก 2564 Material type:
BookPublisher: กรุงเทพฯ : สยามปริทัศน์, 2564Description: 168 หน้า ; 21 ซมISBN: 9786164860421 :Subject(s): หลักสูตร | การเรียนรู้DDC classification: 375.01 ว242ก 2564 Online resources: ดูปกและสารบัญ (see cover and contents) Summary: การพัฒนาหลักสูตรฐานสมรรถนะในการจัดการเรียนรู้จึงต้องปรับวิธีคิด (Mindset) ในการจัดการเรียนรู้ ซึ่งการเดินทางของการจัดการศึกษาในโลกยุคใหม่ในวันที่ความรู้มิได้หยุดนิ่ง ทั้งผู้สอนและผู้เรียนต่างมีบทบาทใหม่ในกระบวนการเรียนรู้ ที่ต้องแสดงความรู้ที่เข้าถึงทั้งจากความรู้เดิมและความรู้ใหม่ที่ผสานกลมกลืน (Harmonize) ผ่านการทดลองปฏิบัติจนเกิดคุณลักษณะที่ดีของบุคคล และฉายชัดในความสามารถ เพื่อสร้างสรรค์ในสิ่งที่ดีกว่า สามารถดำรงอยู่ในโลกของความเป็นจริงอย่างเข้าใจและมีความหมาย
| Item type | Current library | Collection | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
General Books
|
สำนักวิทยบริการ (Center) ชั้น 4 หนังสือทั่วไปภาษาไทย 000-400 | Non-fiction | 375.01 ว242ก 2564 (Browse shelf(Opens below)) | 1 | Available | 3000028368 | |
|
General Books
|
สำนักวิทยบริการ (Center) ชั้น 4 หนังสือทั่วไปภาษาไทย 000-400 | Non-fiction | 375.01 ว242ก 2564 (Browse shelf(Opens below)) | 2 | Available | 3000028369 |
Browsing สำนักวิทยบริการ (Center) shelves, Shelving location: ชั้น 4 หนังสือทั่วไปภาษาไทย 000-400, Collection: Non-fiction Close shelf browser (Hides shelf browser)
|
|
|
|
|
|
|
||
| 375.006 พ647ท 2565 เทคนิคการประเมินหลักสูตร / | 375.006 พ647ท 2565 เทคนิคการประเมินหลักสูตร / | 375.01 ว242ก 2564 การพัฒนาหลักสูตรฐานสมรรถนะและการจัดการเรียนรู้อย่างมีความหมาย / | 375.01 ว242ก 2564 การพัฒนาหลักสูตรฐานสมรรถนะและการจัดการเรียนรู้อย่างมีความหมาย / | 375.593 ภ672ก 2564 การจัดการหลักสูตรทางพลศึกษาและนันทนาการ / | 375.593 ภ672ก 2564 การจัดการหลักสูตรทางพลศึกษาและนันทนาการ / | 378 พ975ก 2563 การอุดมศึกษากับสังคมไทย / |
การพัฒนาหลักสูตรฐานสมรรถนะในการจัดการเรียนรู้จึงต้องปรับวิธีคิด (Mindset) ในการจัดการเรียนรู้ ซึ่งการเดินทางของการจัดการศึกษาในโลกยุคใหม่ในวันที่ความรู้มิได้หยุดนิ่ง ทั้งผู้สอนและผู้เรียนต่างมีบทบาทใหม่ในกระบวนการเรียนรู้ ที่ต้องแสดงความรู้ที่เข้าถึงทั้งจากความรู้เดิมและความรู้ใหม่ที่ผสานกลมกลืน (Harmonize) ผ่านการทดลองปฏิบัติจนเกิดคุณลักษณะที่ดีของบุคคล และฉายชัดในความสามารถ เพื่อสร้างสรรค์ในสิ่งที่ดีกว่า สามารถดำรงอยู่ในโลกของความเป็นจริงอย่างเข้าใจและมีความหมาย
Click on an image to view it in the image viewer
There are no comments on this title.