เคล็ดลับการออกแบบ e-Learning สำหรับนักออกแบบและผู้สอน / ศยามน อินสะอาด
Call number: 371.334 ศ129ค 2561 Material type: BookPublisher: กรุงเทพฯ : สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิมยาลัย, 2562Description: 182 หน้า : ภาพประกอบสี ; 22 ซมISBN: 9786160833580 :Subject(s): การเรียนการสอนผ่านเว็บ | ระบบการเรียนการสอน -- การออกแบบ | การเรียนรู้ผ่านระบบอิเล็กทรอนิกส์DDC classification: 371.334 ศ129ค 2561
Partial contents:
แนวความคิดเกี่ยวกับบริการสาธารณะ -- สัญญาตามกฎหมายแพ่ง -- แนวคิด ทฤษฎี และหลักกฎหมายเกี่ยวกับสัญญาทางปกครองของต่างประเทศ -- สัญญาทางปกครองไทย -- สัญญาของฝ่ายปกครองเกี่ยวกับการจัดซื้อจัดจ้างและการบริหารงานพัสดุภาครัฐ -- การระงับข้อพิพาทเกี่ยวกับสัญญาทางปกครอง
Item type | Current library | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode |
---|---|---|---|---|---|---|
General Books | สำนักวิทยบริการ (Center) ชั้น 4 หนังสือทั่วไปภาษาไทย 000-400 | 371.334 ศ129ค 2561 (Browse shelf(Opens below)) | 1 | Checked out | 31/08/2022 | 3000020735 |
General Books | สำนักวิทยบริการ (Center) ชั้น 4 หนังสือทั่วไปภาษาไทย 000-400 | 371.334 ศ129ค 2561 (Browse shelf(Opens below)) | 2 | Available | 3000020736 |
Browsing สำนักวิทยบริการ (Center) shelves, Shelving location: ชั้น 4 หนังสือทั่วไปภาษาไทย 000-400 Close shelf browser (Hides shelf browser)
371.334 ว865บ 2543 บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน : นวัตกรรมเพื่อการศึกษา / | 371.334 ว865บ 2543 บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน : นวัตกรรมเพื่อการศึกษา / | 371.334 ศ129ค 2561 เคล็ดลับการออกแบบ e-Learning สำหรับนักออกแบบและผู้สอน / | 371.334 ศ129ค 2561 เคล็ดลับการออกแบบ e-Learning สำหรับนักออกแบบและผู้สอน / | 371.334 ส319 2541 สื่อคอมพิวเตอร์ช่วยสอนระดับประถมศึกษาและระดับมัธยมศึกษา / | 371.334 ส319 2541 สื่อคอมพิวเตอร์ช่วยสอนระดับประถมศึกษาและระดับมัธยมศึกษา / | 371.334 ส319 2541 สื่อคอมพิวเตอร์ช่วยสอนระดับประถมศึกษาและระดับมัธยมศึกษา / |
แนวความคิดเกี่ยวกับบริการสาธารณะ -- สัญญาตามกฎหมายแพ่ง -- แนวคิด ทฤษฎี และหลักกฎหมายเกี่ยวกับสัญญาทางปกครองของต่างประเทศ -- สัญญาทางปกครองไทย -- สัญญาของฝ่ายปกครองเกี่ยวกับการจัดซื้อจัดจ้างและการบริหารงานพัสดุภาครัฐ -- การระงับข้อพิพาทเกี่ยวกับสัญญาทางปกครอง
There are no comments on this title.