จำเป็นต้องปฏิรังสรรค์การศึกษาไทย : รวมบทบรรยายและบทความ / ไพฑูรย์ สินลารัตน์

By: ไพฑูรย์ สินลารัตน์Contributor(s): มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์. วิทยาลัยครุศาสตร์Call number: 379.593 พ975จ 2560 Material type: BookBookPublisher: กรุงเทพฯ : วิทยาลัยครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์, 2560Edition: พิมพ์ครั้งที่ 5Description: 333 หน้า ; 21 ซมISBN: 9789746716505 :Subject(s): การศึกษา -- ไทย | การปฏิรูปการศึกษาDDC classification: 379.593 พ975จ 2560
Partial contents:
การศึกษาในปัจจุบัน: แนวโน้มแห่งการทำลายบุคคลและสังคม -- การพัฒนาเด็กและเยาวชนไทยจะต้านกระแสได้อย่างไร -- มหาวิทยาลัยกับความยากจนบนเส้นทางคู่ขนานที่ต้องเร่งแก้ไข -- การเสริมสร้างเอตทัคคะทางวัฒนธรรม -- ทิศทางการศึกษาในสาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ -- อนาคตของการศึกษาของประเทศไทย -- การศึกษาของคณะสงฆ์ไทยในอนาคต -- บทบาทนำของกระทรวงศึกษาธิการ -- สตรีกับการสร้างค่านิยมใหม่ในสังคมไทย -- ภาระหนักของนักวิชาการไทย -- แนวทางปฏิรูปการศึกษาและบทบาทของสถาบันครุศึกษา -- จำเป็นต้องปฏิรังสรรค์การศึกษาไทย
Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.
Star ratings
    Average rating: 0.0 (0 votes)
Holdings
Item type Current library Call number Copy number Status Date due Barcode
General Books General Books สำนักวิทยบริการ (Center)
ชั้น 4 หนังสือทั่วไปภาษาไทย 000-400
379.593 พ975จ 2560 (Browse shelf(Opens below)) 1 Checked out 28/01/2024 3000015243
General Books General Books สำนักวิทยบริการ (Center)
ชั้น 4 หนังสือทั่วไปภาษาไทย 000-400
379.593 พ975จ 2560 (Browse shelf(Opens below)) 2 Available 3000015244

การศึกษาในปัจจุบัน: แนวโน้มแห่งการทำลายบุคคลและสังคม -- การพัฒนาเด็กและเยาวชนไทยจะต้านกระแสได้อย่างไร -- มหาวิทยาลัยกับความยากจนบนเส้นทางคู่ขนานที่ต้องเร่งแก้ไข -- การเสริมสร้างเอตทัคคะทางวัฒนธรรม -- ทิศทางการศึกษาในสาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ -- อนาคตของการศึกษาของประเทศไทย -- การศึกษาของคณะสงฆ์ไทยในอนาคต -- บทบาทนำของกระทรวงศึกษาธิการ -- สตรีกับการสร้างค่านิยมใหม่ในสังคมไทย -- ภาระหนักของนักวิชาการไทย -- แนวทางปฏิรูปการศึกษาและบทบาทของสถาบันครุศึกษา -- จำเป็นต้องปฏิรังสรรค์การศึกษาไทย

There are no comments on this title.

to post a comment.